Hoc: /* Proposition de Fabio */

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Proposition de Fabio

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	Tous les colloques semblent avoir été organisés en mettant de l'avant une minorité de participants-experts, dans des formats favorisant la passivité du plus grand nombre : table ronde, débat public, etc (voir [https://territoires-solidaires-en-commun.com/thematique/01-elements-de-mode-demploi mode d'emploi]). Il apparait également fort probable que la majorité des activités se soient déroulées à l'interieur du chateau, dans un cadre "figeant" les dynamiques de groupe.		Tous les colloques semblent avoir été organisés en mettant de l'avant une minorité de participants-experts, dans des formats favorisant la passivité du plus grand nombre : table ronde, débat public, etc (voir [https://territoires-solidaires-en-commun.com/thematique/01-elements-de-mode-demploi mode d'emploi]). Il apparait également fort probable que la majorité des activités se soient déroulées à l'interieur du chateau, dans un cadre "figeant" les dynamiques de groupe.

	Pour ce nouveau projet de colloque, je propose que l'événement se centre sur le ''processus'' plutôt que sur les contenus, dans une approche qui favorise l'''émergence'' de l'intelligence collective à travers des échanges interactifs en petits groupes, qui s'accorderont en consensus sur l'organisation même du colloque (selon la méthode du Changement Emergent<ref>Gélinas A, Fortin R. La gestion du perfectionnement des enseignants formation-recherche auprès des directeurs d'établissements scolaires au Québec. Dans M Bonami et M Garant (dir.). Systèmes scolaires et pilotage de l'innovation. Émergence et implantation du changement. De Boeck 1996. https://www.payot.ch/Detail/systemes_scolaires_et_pilotage_de_linnovation_emergences_et_implantation_du_changement-michel_bonami-9782804123239</ref><ref>Laugeri M. Les clés du dialogue hiérarchique. InterEditions 2015. https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/cles-du-dialogue-hierarchique</ref>). L'objectif serait ainsi de réunir une pluralité d'actrices et d'acteurs ~~des communs~~, et de les inviter à co-construire une œuvre transdisciplinaire librement reproductible qui bénéficie au plus grand nombre.		Pour ce nouveau projet de colloque, je propose que l'événement se centre sur le ''processus'' plutôt que sur les contenus, dans une approche qui favorise l'''émergence'' de l'intelligence collective à travers des échanges interactifs en petits groupes, qui s'accorderont en consensus sur l'organisation même du colloque (selon la méthode du Changement Emergent<ref>Gélinas A, Fortin R. La gestion du perfectionnement des enseignants formation-recherche auprès des directeurs d'établissements scolaires au Québec. Dans M Bonami et M Garant (dir.). Systèmes scolaires et pilotage de l'innovation. Émergence et implantation du changement. De Boeck 1996. https://www.payot.ch/Detail/systemes_scolaires_et_pilotage_de_linnovation_emergences_et_implantation_du_changement-michel_bonami-9782804123239</ref><ref>Laugeri M. Les clés du dialogue hiérarchique. InterEditions 2015. https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/cles-du-dialogue-hierarchique</ref>). L'objectif serait ainsi de réunir une pluralité d'actrices et d'acteurs pour aborder le ''commoning'' comme une façon de se réapproprier notre vie, et de les inviter à co-construire une œuvre transdisciplinaire librement reproductible qui bénéficie au plus grand nombre.

	Les activités pourraient s'organiser majoritairement dans le parc et les alentours du château, afin de favoriser la circulation des énergies et le lien à la nature.		Les activités pourraient s'organiser majoritairement dans le parc et les alentours du château, afin de favoriser la circulation des énergies et le lien à la nature.
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Projet pour un colloque au [https://cerisy-colloques.fr/ Château de Cerisy] en 2024, proposé par [https://www.creacc-diversites.org/fr/le-centre/chercheures-associees/davis-risse/ David Risse], avec Isabelle et Laure suite au [[GHF Open Village 2022|festival 'prenons soin ensemble']].

== Contexte ==
Le château accueille chaque année quelque 25 colloques de 7 à 10 jours ([https://www.youtube.com/watch?v=isHuKOuhsoQ&feature=youtu.be vidéo]).

"Les Colloques de Cerisy poursuivent et renouvellent les Décades de Pontigny initiées par Paul Desjardins à l’abbaye de Pontigny en Bourgogne. De 1910 à 1939, les plus grandes personnalités intellectuelles de l’époque participent aux décades littéraires, philosophiques et socio-politiques de Pontigny. Anne Heurgon-Desjardins [crée en 1952] l’Association des Amis de Pontigny-Cerisy, qui vise à favoriser les échanges culturels et artistiques internationaux en organisant et en publiant les Colloques de Cerisy."

L'object des colloques est de permettre de "vivre une expérience unique de réflexion collective ; participer à des échanges culturels et scientifiques de haut niveau ; découvrir un programme varié questionnant tous les sujets ; expérimenter des formules de travail diverses ; évoluer dans un cadre chaleureux et une ambiance familiale" ([https://cerisy-colloques.fr/wp-content/uploads/2020/03/CERISY-Presentation.pdf brochure]).

== Proposition de Fabio ==
Les communs, qui étaient au cœur du festival, ont fait l'objet de trois colloques à Cerisy :

* [http://www.ccic-cerisy.asso.fr/bienscommuns16.html Vers une république des biens communs ?] en 2016<ref>Alix N, Bancel JL, Coriat B, Sultan F. Vers une république des biens communs ? Les liens qui libèrent 2018. http://www.editionslesliensquiliberent.fr/livre-Vers_une_r%C3%A9publique_des_biens_communs__-545-1-1-0-1.html</ref>
* [http://www.ccic-cerisy.asso.fr/commun17.html L'alternative du commun] en 2017<ref>Laval C, Sauvêtre P, Taylan F. L'alternative du commun. Hermann 2019. https://www.editions-hermann.fr/livre/9791037000880</ref>
* [https://cerisy-colloques.fr/territoiressolidaires2019/ Territoires solidaires en commun] en 2019<ref>Bucolo E, Delfavard H, Fontaine G. Territoires solidaires en commun. Les anti-actes d'un colloque inédit. L'atelier 2020. https://editionsatelier.com/boutique/economie-et-environnement/73-territoires-solidaires-en-commun--9782708253636.html</ref> – [https://territoires-solidaires-en-commun.com/ site compagnon]

Le premier colloque a été co-dirigé par Benjamin Coriat, qui a animé lors du festival le cercle [[Festival 2022 cercle communs|Au-delà de la pandémie, comment faire de la santé un bien commun ?]]

Tous les colloques semblent avoir été organisés en mettant de l'avant une minorité de participants-experts, dans des formats favorisant la passivité du plus grand nombre : table ronde, débat public, etc (voir [https://territoires-solidaires-en-commun.com/thematique/01-elements-de-mode-demploi mode d'emploi]). Il apparait également fort probable que la majorité des activités se soient déroulées à l'interieur du chateau, dans un cadre "figeant" les dynamiques de groupe.

Pour ce nouveau projet de colloque, je propose que l'événement se centre sur le ''processus'' plutôt que sur les contenus, dans une approche qui favorise l'''émergence'' de l'intelligence collective à travers des échanges interactifs en petits groupes, qui s'accorderont en consensus sur l'organisation même du colloque (selon la méthode du Changement Emergent<ref>Gélinas A, Fortin R. La gestion du perfectionnement des enseignants formation-recherche auprès des directeurs d'établissements scolaires au Québec. Dans M Bonami et M Garant (dir.). Systèmes scolaires et pilotage de l'innovation. Émergence et implantation du changement. De Boeck 1996. https://www.payot.ch/Detail/systemes_scolaires_et_pilotage_de_linnovation_emergences_et_implantation_du_changement-michel_bonami-9782804123239</ref><ref>Laugeri M. Les clés du dialogue hiérarchique. InterEditions 2015. https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/cles-du-dialogue-hierarchique</ref>). L'objectif serait ainsi de réunir une pluralité d'actrices et d'acteurs des communs, et de les inviter à co-construire une œuvre transdisciplinaire librement reproductible qui bénéficie au plus grand nombre.

Les activités pourraient s'organiser majoritairement dans le parc et les alentours du château, afin de favoriser la circulation des énergies et le lien à la nature.
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