Open Education Nantes 2022

Participants

Thèmes	Delphi	Personnes	Doc	Vote
Economie	à faire	Guillaume Tschupp, HEP Valais Barbara Class, Uni Genève	Etherpad	Padlet
Légal	à faire	Fabio Balli, IUC Turin (Italie) Iris Henseler, PH Zürich Yvonne Scherrer, PH Zürich	Google
Technologie	à faire	Denis Gillet, EPFL Alexandre Enkerli, Collecto (Canada)	Etherpad
Recherche	à faire	Michele Notari, PH Bern Sandrine Favre, PH Bern	Etherpad
Valeurs / épistemologies	à terminer		Etherpad
Politiques	fait	–	Etherpad
Acteurs / actions / roles	fait	–	Etherpad

• Thomas Hervé Mboa Nkoudou, Uni Yaoundé II (Cameroun)

Agenda

	Heure	Thème	Lieu
di 22 mai	17:00 à 18:30	Séance de travail commune	Lobby Okko
lu 23 mai	07:00 à 10:00	Petit déjeuner	Lobby Okko
	09:30	Départ pour le centre de congrès, 5 rue de Valmy	Lobby Okko
	10:00 à 12:00	Ouverture de la conférence	Auditorium 450
	13:00 à 14:00	Point groupe et repas	A préciser
ma 24 mai	13:00 à 14:00	Point groupe et repas
me 25 mai	13:00 à 14:00	Point groupe et repas
	14:00 à 14:45	Une feuille de route collaborative...	Salle 1
je 26 mai	09:00 à 12:00	Rencontre de synthèse	Lobby Okko

Ressources

Conférence

• Programme officiel
• Site web

Général

• Open Education sur UniGE

• Etherpad sur UniGE (openedu / openedu)

Whitepaper (ce wiki)

• Education Ouverte
• Open Education
• Open Education Deutsch

Etude Delphi

• Réponses 1 à 8
• Réponses 9 à 23

Publications

• A roadmap for Open Education in Switzerland: first steps sur Zenodo
• Approaches to Monitor and Evaluate OER Policies in Higher Education - Tracing Developments in Germany, Austria, and Switzerland
• Business Models for Online Education and Open Educational Resources: Insights from a Delphi Study

Autres ressources

• Education ouverte et libre sur EduTechWiki
• Aperçu du système éducatif suisse

• Education Ouverte et Libre - Open Education
• PeerTube
• Scenario Planning

Rencontres

22 mai

• créer une esquisse de roadmap
• veiller à la maintenir ouverte, faire ressortir cette voix émergente et des valeurs communes
• politique OER à intégrer dans Open Education
• question de planifié vs émergence : représentativité de la communauté ?
• paramètres proposés pour une politique : mandatory / not, profit /not, short / long term, autority / individual, policy / organic
• lectorat : FNS, Swiss Universities, rectorats, etc. -> bailleurs de fonds
• approche de collecte de bonnes pratiques permettant une modularité, étapes / branches vers le futur
• recommandation extra-institutionnelle
• soutien courant via OER (rapport EduHub sur comment les institutions peuvent s'approprier les OER) – Open Education plus sensible en termes de souveraineté des institutions
• base de pratiques / guide visuel
• aperçu des alternatives à l'université, par ex. canacademy (apprentissage vs diplôme)