Difference between revisions of "Open Education Nantes 2022"
Jump to navigation
Jump to search
m (→Ressources) |
m (→Participants) |
||
| Line 3: | Line 3: | ||
|+ | |+ | ||
!Thèmes | !Thèmes | ||
!Delphi | !Delphi | ||
!Personnes | !Personnes | ||
| Line 9: | Line 8: | ||
|- | |- | ||
|Economie | |Economie | ||
|à faire | |à faire | ||
| | | | ||
* Guillaume Tschupp | |||
* | * | ||
| | |[https://openeducation.unige.ch/collaborative-space/p/Roadmap-Economie Etherpad] | ||
|- | |- | ||
|Legal | |Legal | ||
|à faire | |à faire | ||
| | | | ||
* | * | ||
| | |[https://openeducation.unige.ch/collaborative-space/p/Roadmap-Legal Etherpad] | ||
|- | |- | ||
|Technologie | |Technologie | ||
|à faire | |à faire | ||
| | | | ||
| Line 30: | Line 28: | ||
|- | |- | ||
|Recherche | |Recherche | ||
|à faire | |à faire | ||
| | | | ||
* Sandrine Favre | |||
* | * | ||
| | |[https://openeducation.unige.ch/collaborative-space/p/Roadmap-Recherche Etherpad] | ||
|- | |- | ||
|Valeurs / épistemologies | |Valeurs / épistemologies | ||
|à terminer | |à terminer | ||
| | | | ||
* Michele Notari | |||
* | * | ||
| | |[https://openeducation.unige.ch/collaborative-space/p/Roadmap-Valeurs Etherpad] | ||
|- | |- | ||
|Policy | |Policy | ||
|fait | |fait | ||
| | | | ||
| Line 51: | Line 50: | ||
|- | |- | ||
|Acteurs / actions / roles | |Acteurs / actions / roles | ||
|fait | |fait | ||
| | | | ||
| Line 64: | Line 62: | ||
* | * | ||
* Fabio Balli | * Fabio Balli | ||
* Naoufel Cheikhrouhou | * Naoufel Cheikhrouhou | ||
* Thomas Hervé Mboa Nkoudou | * Thomas Hervé Mboa Nkoudou | ||
* Yvonne Scherrer | * Yvonne Scherrer | ||
Revision as of 18:48, 22 May 2022
Participants
| Thèmes | Delphi | Personnes | Doc de travail |
|---|---|---|---|
| Economie | à faire |
|
Etherpad |
| Legal | à faire |
|
Etherpad |
| Technologie | à faire |
|
Etherpad |
| Recherche | à faire |
|
Etherpad |
| Valeurs / épistemologies | à terminer |
|
Etherpad |
| Policy | fait |
|
Etherpad |
| Acteurs / actions / roles | fait |
|
Etherpad |
- Alexandre Enkerli
- Barbara Class
- Fabio Balli
- Naoufel Cheikhrouhou
- Thomas Hervé Mboa Nkoudou
- Yvonne Scherrer
Agenda
Voir le programme officiel
| Heure | Thème | Lieu | |
|---|---|---|---|
| di 22 mai | 17:00 à 18:30 | Séance de travail commune | Lobby Okko |
| lu 23 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | A préciser |
| ma 24 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| me 25 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| 14:00 à 14:45 | Une feuille de route collaborative... | Salle 1 | |
| je 26 mai | 09:00 à 12:00 | Rencontre de synthèse | Lobby Okko |
Ressources
Général
- Open Education sur UniGE
- Etherpad sur UniGE (openedu / openedu)
Whitepaper (ce wiki)
Etude Delphi
Publications
- A roadmap for Open Education in Switzerland: first steps sur Zenodo
- Approaches to Monitor and Evaluate OER Policies in Higher Education - Tracing Developments in Germany, Austria, and Switzerland
- Business Models for Online Education and Open Educational Resources: Insights from a Delphi Study
Autres ressources
- Education ouverte et libre sur EduTechWiki
Rencontres
22 mai
- créer une esquisse de roadmap
- veiller à la maintenir ouverte, faire ressortir cette voix émergente et des valeurs communes
- politique OER à intégrer dans Open Education
- question de planifié vs émergence : représentativité de la communauté ?
- paramètres proposés pour une politique : mandatory / not, profit /not, short / long term, autority / individual, policy / organic
- lectorat : FNS, Swiss Universities, rectorats, etc. -> bailleurs de fonds
- approche de collecte de bonnes pratiques permettant une modularité, étapes / branches vers le futur
- recommandation extra-institutionnelle
- soutien courant via OER (rapport EduHub sur comment les institutions peuvent s'approprier les OER) – Open Education plus sensible en termes de souveraineté des institutions
- base de pratiques / guide visuel
- aperçu des alternatives à l'university, par ex. canacademy (apprentissage vs diplôme)