Difference between revisions of "Open Education Nantes 2022"
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* Barbara Class, [https://tecfa.unige.ch Uni Genève] | * Barbara Class, [https://tecfa.unige.ch Uni Genève] | ||
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*Michele Notari, [https://www.phbern.ch PH Bern] | *Michele Notari, [https://www.phbern.ch PH Bern] | ||
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Revision as of 18:16, 24 May 2022
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| Politiques | Fait à Bern
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| Acteurs / actions / roles | Fait à Bern
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- Thomas Hervé Mboa Nkoudou, Uni Yaoundé II (Cameroun)
Agenda
| Heure | Thème | Lieu | |
|---|---|---|---|
| di 22 mai | 17:00 à 18:30 | Séance de travail commune | Lobby Okko |
| lu 23 mai | 07:00 à 10:00 | Petit déjeuner | |
| 09:30 | Départ pour le centre de congrès, 5 rue de Valmy | ||
| 10:00 à 12:00 | Cérémonie d'ouverture | Auditorium 450 | |
| 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | Salle H | |
| ma 24 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| me 25 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| 14:00 à 14:45 | Une feuille de route collaborative... | Salle 1 | |
| je 26 mai | 09:00 à 12:00 | Rencontre de synthèse | Lobby Okko |
Ressources
Conférence
Général
- Open Education sur UniGE
- Etherpad sur UniGE (openedu / openedu)
Whitepaper (ce wiki)
Etude Delphi
Publications
- A roadmap for Open Education in Switzerland: first steps sur Zenodo
- Approaches to Monitor and Evaluate OER Policies in Higher Education - Tracing Developments in Germany, Austria, and Switzerland
- Business Models for Online Education and Open Educational Resources: Insights from a Delphi Study
Autres ressources
- Education ouverte et libre sur EduTechWiki
- Aperçu du système éducatif suisse
Rencontres
22 mai
- créer une esquisse de roadmap
- veiller à la maintenir ouverte, faire ressortir cette voix émergente et des valeurs communes
- politique OER à intégrer dans Open Education
- question de planifié vs émergence : représentativité de la communauté ?
- paramètres proposés pour une politique : mandatory / not, profit /not, short / long term, autority / individual, policy / organic
- lectorat : FNS, Swiss Universities, rectorats, etc. -> bailleurs de fonds
- approche de collecte de bonnes pratiques permettant une modularité, étapes / branches vers le futur
- recommandation extra-institutionnelle
- soutien courant via OER (rapport EduHub sur comment les institutions peuvent s'approprier les OER) – Open Education plus sensible en termes de souveraineté des institutions
- base de pratiques / guide visuel
- aperçu des alternatives à l'université, par ex. canacademy (apprentissage vs diplôme)