Open Education Nantes 2022
Participants
| Thèmes | Delphi | Personnes | |
|---|---|---|---|
| Economie | à faire | ||
| Legal | à faire | ||
| Technologie | à faire | Denis Gillet | |
| Recherche | à faire | ||
| Valeurs / épistemologies | à terminer | ||
| Policy | fait | ||
| Acteurs / actions / roles | fait |
- Alexandre Enkerli
- Barbara Class
- Fabio Balli
- Guillaume Tschupp
- Michele Notari
- Naoufel Cheikhrouhou
- Sandrine Favre
- Thomas Hervé Mboa Nkoudou
- Yvonne Scherrer
Agenda
Voir le programme officiel
| Heure | Thème | Lieu | |
|---|---|---|---|
| di 22 mai | 17:00 à 18:30 | Séance de travail commune | Lobby Okko |
| lu 23 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | A préciser |
| ma 24 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| me 25 mai | 13:00 à 14:00 | Point groupe et repas | |
| 14:00 à 14:45 | Une feuille de route collaborative... | Salle 1 | |
| je 26 mai | 09:00 à 12:00 | Rencontre de synthèse | Lobby Okko |
Ressources
Document de co-écriture
- https://openeducation.unige.ch/collaborative-space/ openedu / openedu
Pages sur ce wiki
Autres ressources
- Open Education sur UniGE
- Education ouverte et libre sur EduTechWiki
- Delphi study
- A roadmap for Open Education in Switzerland: first steps sur Zenodo
- Journal OAP
- Approaches to Monitor and Evaluate OER Policies in Higher Education - Tracing Developments in Germany, Austria, and Switzerland
- Business Models for Online Education and Open Educational Resources: Insights from a Delphi Study
- PeerTube
- Scenario Planning
Rencontres
22 mai
- créer une esquisse de roadmap
- veiller à la maintenir ouverte, faire ressortir cette voix émergente et des valeurs communes
- politique OER à intégrer dans Open Education
- question de planifié vs émergence : représentativité de la communauté ?
- paramètres proposés pour une politique : mandatory / not, profit /not, short / long term, autority / individual, policy / organic
- lectorat : FNS, Swiss Universities, rectorats, etc. -> bailleurs de fonds
- approche de collecte de bonnes pratiques permettant une modularité, étapes / branches vers le futur
- recommandation extra-institutionnelle
- soutien courant via OER (rapport EduHub sur comment les institutions peuvent s'approprier les OER) – Open Education plus sensible en termes de souveraineté des institutions
- base de pratiques / guide visuel
- aperçu des alternatives à l'university, par ex. canacademy (apprentissage vs diplôme)
soir /