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• 11:55, 27 April 2022 Hoc talk contribs uploaded File:Plan Mamajah avec photos. Source - jardinsdemamajah.ch - Soômi Dean.png
• 11:52, 27 April 2022 Hoc talk contribs uploaded a new version of File:Projet pour l'esplanade au 8 avril.png
• 14:05, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/11/fr (Created page with "D'un point de vue conceptuel, d'autres caractéristiques ont été ajoutées par la suite : i) les étudiant-es créent des artefacts nouveaux et utiles au-delà de l'apprentissage (renewable assignments) qui sont partagés publiquement à l'aide de licences libres ; et ii) les affordances des licences libres sont mises en avant comme étant cruciales pour une PELO. Les enseignant-es rapportent les barrières suivantes : vie privée des étudiant-es, incertitude de l'app...")
• 14:05, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/10/fr (Created page with "''Tableau 1:''")
• 14:05, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/9/fr (Created page with "Les théories et concepts sous-jacents aux pratiques éducatives libres et ouvertes (PELO) sont similaires et mettent l'accent sur un apprentissage social et la construction des connaissances et compétences par les apprenant-es. Les concepts y associés prennent leur source dans des approches constructivistes, socio-constructivistes et cognitivistes. De manière large, les PELO comprennent l'enseignement et la recherche, reconnaissent la différence entre PELO et REL, v...")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/84/fr (Created page with "Wiley, D. (2021, 10 décembre). The Difference Between an Informational Resource and an Educational Resource. Improving Learning. https://opencontent.org/blog/archives/6892")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/83/fr (Created page with "Weller, M. (2010). Big and Little OER. In Open Ed 2010 Proceedings. Barcelona: UOC, OU, BYU. http://hdl.handle.net/10609/4851 [Accessed: 08/02/2022].")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/82/fr (Created page with "Olcott, D. J. (2012). OER perspectives: Emerging issues for universities. Distance Education, 33(2), 283–290. https://doi.org/10.1080/01587919.2012.700561")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/81/fr (Created page with "Klimpel, P. (2012). ''Freies Wissen dank Creative-Commons-Lizenzen : Folgen, Risiken und Nebenwirkungen der Bedingung « nicht kommerziell »''. https://irights.info/wp-content/uploads/userfiles/CC-NC_Leitfaden_web.pdf")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/80/fr (Created page with "Kerres, M., & Heinen, R. (2015). Open Informational Ecosystems: The Missing Link for Sharing Educational Resources. ''International Review of Research in Open and Distance Learning'', ''16'', 24–39. https://doi.org/10.19173/irrodl.v16i1.2008")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/79/fr (Created page with "Kerres, M. (2016). Open Educational Resources (OER). In: Norbert Gronau, Jörg Becker, Elmar J. Sinz, Leena Suhl & Marco Leimeister (Hrsg.): Enzyklopädie der Wirtschaftsinformatik. 9. Auflage. Berlin. <nowiki>http://www.enzyklopaedie-der-wirtschaftsinformatik.de/lexikon</nowiki>")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/78/fr (Created page with "Jung, I., Sasaki, T. & Latchem, C. (2016). A framework for assessing fitness for purpose in open educational resources. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 13(1), 3. https://doi. org/10.1186/s41239-016-0002-5")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/77/fr (Created page with "Hilton III, J., Wiley, D., Stein, J., & Johnson, A. (2010). The four “R”s of openness and ALMS analysis: Frameworks for open educational resources. Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 25(1), 37–44. doi:10.1080/02680510903482132")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/76/fr (Created page with "Green, C. (2021). ''Swiss OER Conference'' [Diapositives]. Google Docs. https://docs.google.com/presentation/d/1EvJ8mIrIGP_ETQ4mf7nyp5jamEtFxLhwAmoPTz4beZU/edit#slide=id.p16")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/75/fr (Created page with "Creative Commons. (2021, décembre 8). Dans ''Wikipedia''. https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Creative_Commons&oldid=188672729")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/74/fr (Created page with "=Risques= =Ressources additionnelles (bibliothèques / boîte à outil)= =Références= Andrasch, M. (2020, août 17). ''NC ist doof : 10+x Gründe gegen die Verwendung der „noncommercial“-Lizenzvariante''. Blog - Matthias Andrasch. https://matthias-andrasch.eu/blog/2017/nc-ist-doof/")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/73/fr (Created page with "=Bénéfices= ==Construire à partir des ressources existantes et y contribuer== ==Passer d’une culture compétitive (carriérisme académique) à une culture valorisant la qualité de la coopération et le pluralisme==")
• 14:04, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/72/fr (Created page with "·      Difficulté à discuter de pratiques concrètes. Le climat relativement incertain en raison du covid, de l’accréditation, d’une direction ad intérim, et de changement structurel du plan d’étude en vue rend relativement difficile l’encrage dans le concret de pratiques.")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/71/fr (Created page with "·      Peu d’identification au groupe. En raison de l’éclatement de notre institution, sur plusieurs sites, plusieurs langues, plusieurs filières, le sentiment d’appartenance peut manquer.")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/70/fr (Created page with "·      Pas de volonté d’apprendre des autres. Les collaborateurs n’ont pas de temps dédié à la formation sur leur feuille de charge. Ils doivent donc prendre ce temps de formation sur d’autres tâches.")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/69/fr (Created page with "·      Pas de relations interpersonnelles. Les relations interpersonnelles sont compliquées en raison du covid, mais aussi en raison de la structure de notre école qui est sur plusieurs sites et en deux langues.")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/68/fr (Created page with "·      Ne pas avoir de groupe fondateur soudé. Le groupe fondateur du projet n’est pas totalement dédié à cette tâche, chaque membre a des activités autres qui l’empêchent de se consacrer totalement à cette communauté.")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/67/fr (Created page with "Et les facteurs d’échecs potentiels énoncés par Probst & Borzillo (2008) :")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/66/fr (Created page with "•Régulation du dispositif")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/65/fr (Created page with "•Réflexion, évaluation formative")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/64/fr (Created page with "•Présence sociale pour étudiants et tuteurs (forum, vidéoconférence, pages personnelles…)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/63/fr (Created page with "•Préparation des apprenants (et des tuteurs)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/62/fr (Created page with "•Ressources humaines (tuteurs, animateurs, formateurs, techniciens…)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/61/fr (Created page with "•Ressources techniques intégrées")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/60/fr (Created page with "•Consignes claires, planning")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/59/fr (Created page with "•Scénario cohérent")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/58/fr (Created page with "•Projet qui fait sens -> engagement")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/57/fr (Created page with "•Objectifs et contexte justifiant l’apprentissage collaboratif à distance")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/56/fr (Created page with "=Bonnes pratiques= Voici quelques xemples de conditions favorables dans le cadre d’apprentissage collaboratif à distance (LEARN-NETT) (Charlier & Peraya, 2003)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/55/fr (Created page with "•Assurer la signification sociale de la tâche")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/54/fr (Created page with "•Tâches qui facilitent la controverse (introduire des points de vue alternatifs)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/53/fr (Created page with "•Prérequis cognitifs et sociaux (développement de compétences sociales, entrainement au travail en groupe)")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/52/fr (Created page with "•Prise en compte de la dimension socioaffective de l’interaction sociale")
• 14:03, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/51/fr (Created page with "•Intensité de la relation")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/50/fr (Created page with "•Symétrie des relations sociales")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/49/fr (Created page with "==Faire connaître / favoriser l’appropriation== Afin de faire connaitre et favoriser les interactions sociales, Bourgois et Nizet (1997) ont défini quelques conditions favorables :")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/48/fr (Created page with "La solution consiste à s'engager dans une planification minutieuse, mais aussi à commencer petit, en se concentrant sur un public restreint et un ensemble de fonctionnalités.")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/47/fr (Created page with "Comme le montre "Connect and Inspire" le rapport du département de l'éducation des états unis sur les communautés en ligne, le lancement d'une communauté de pratique en ligne réussie est bien plus qu'un projet technologique et nécessite une stratégie réfléchie qui prend en compte les objectifs de la communauté, les rôles, le contenu et de nombreux autres critères non technologiques. Toutefois, la technologie doit prendre en charge les types d'interactions ut...")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/46/fr (Created page with "Étudiants, éducateurs, scientifiques, universitaires, chercheurs et praticiens participent à des communautés en ligne, collaborent à des projets, partagent des informations et construisent des connaissances d'une manière qui n'était pas envisageable auparavant. Toutefois les méthodes utilisées et leur efficacité sont loin d'être garanties et bien souvent les dispositifs en place ne sont pas très efficaces.")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/45/fr (Created page with "distribuée largement et interactive. Le fait qu'en 1982, le "International Council for Correspondence Education (ICCE)" ait été remplacé par le "International Council for Distance Education" (CIEC) est une indication du changement d'orientation de l'enseignement à distance au cours des dernières décennies. Les technologies de télécommunications interactives modernes, telles que les visios-conférences, permettent des interactions synchrones et asynchrones entre...")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/44/fr (Created page with "L'enseignement à distance, en tant que domaine, est passé d'un simple enseignement par correspondance à une expérience d'apprentissage interactive, distribuée et hautement sophistiquée,")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/43/fr (Created page with "méthodologies appropriées.")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/42/fr (Created page with "émergence tentant de définir les principaux concepts, de délimiter les contours de l’objet étudié afin de trouver des")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/41/fr (Created page with "sous le nom commun de communautés virtuelles. Les recherches sur ce phénomène, qui sont de plus en plus sous le feu des projecteurs, présentent toutes les caractéristiques d’un paradigme en")
• 14:02, 26 April 2022 Enkerli talk contribs created page Translations:Open Education/40/fr (Created page with "L’appropriation sociale des technologies de l’information et de la communication provoque la formation de diverses formes de rassemblements en ligne, regroupés")

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